Suecia se da cuenta del error de utilizar las tabletas y vuelve a los libros de texto: «La Suède juge les écrans responsables de la baisse du niveau des élèves et veut un retour aux manuels scolaires» (Le Monde, 21.05.2023):
Le 15 mai, la ministre des écoles, Lotta Edholm, a réagi en enterrant la stratégie de l’agence nationale de l’enseignement scolaire (Skolverket) en faveur de la poursuite du numérique, présentée en décembre 2022. A l’époque, déjà, la ministre avait exprimé ses doutes, dans une tribune publiée par le journal Expressen, le 21 décembre. Elle y qualifiait l’usage du numérique dans les écoles suédoises d’« expérimentation » et s’agaçait de « l’attitude dépourvue d’esprit critique qui considérait, avec désinvolture, la numérisation comme bonne, quel que soit son contenu », conduisant à « la mise à l’écart » du manuel scolaire, dont elle rappelait qu’il a « des avantages qu’aucune tablette ne peut remplacer ».
El profesor Håkan Danielsson llamó la atención cuando prohibió los ordenadores en sus clases. Håkan Danielsson, profesor de historia de secundaria en la prestigiosa Katedralskolan de Lund, finalmente tomó una decisión radical: todos los ordenadores debían retirarse durante sus clases. ¿El efecto? Mejores resultados de estudio, especialmente para los estudiantes más débiles.
Las escuelas suecas dan marcha atrás en el uso de pantallas y vuelven a los libros de texto. Se destinarán 60 millones de euros a reequipar las aulas con manuales.
Mi sobrino es un buen alumno. Le gustan las matemáticas. En su cole usan un material digital que se ha puesto de moda. Hemos estado repasando polinomios porque tiene una prueba la semana que viene. No tenía ni idea de lo que estaba haciendo porque no le han explicado lq están haciendo. Sólo recetas. Le he explicado lo que estábamos haciendo y le he ofrecido la posibilidad de q, cuando repasemos, sea d esta forma. Como ha visto q resolvía mejor, ha aceptado la propuesta. El papel del docente es fundamental, más q el material.
Ramon Alcoberro: